“Aprendizaje virtual vs. escuela: ¿qué nos influye más?”.

 

Como educadora, el video de la UNESCO me ha hecho reflexionar profundamente sobre mi práctica docente. La pregunta que plantea sobre si influye más en nosotros el aprendizaje virtual o la escuela es sumamente pertinente en el mundo en el que vivimos.

El video me ha llevado a cuestionar la forma en que diseño mis clases. ¿Estoy realmente preparando a mis estudiantes para navegar en un mar de información, donde las noticias falsas y las teorías de conspiración compiten por su atención? ¿Estoy fomentando un pensamiento crítico que les permita evaluar las fuentes de información y construir su propio conocimiento?

La influencia de las redes sociales y las plataformas digitales en nuestros estudiantes es innegable. Como docentes, tenemos el desafío de integrar estas herramientas en nuestras prácticas pedagógicas de manera crítica y reflexiva. Debemos enseñar a nuestros estudiantes a ser consumidores de información responsables, capaces de distinguir entre lo verdadero y lo falso.

Este video me ha recordado que mi rol va más allá de transmitir conocimientos. Soy un guía que debe acompañar a mis estudiantes en su proceso de aprendizaje, ayudándoles a desarrollar las competencias necesarias para enfrentar los desafíos del siglo XXI. Esto implica, entre otras cosas, fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad.

En mi práctica diaria, me propongo:

• Incorporar las tecnologías digitales en el aula de manera pedagógica: Utilizar las herramientas digitales no solo como un medio para transmitir información, sino como un espacio para la interacción, la colaboración y la creación.
• Fomentar el pensamiento crítico: Proponer actividades que desafíen a los estudiantes a analizar la información de manera crítica, a identificar sesgos y a construir argumentos sólidos.
• Desarrollar la alfabetización digital: Enseñar a los estudiantes a evaluar la fiabilidad de las fuentes de información, a identificar las noticias falsas y a utilizar las herramientas digitales de manera responsable.
• Crear un ambiente de aprendizaje colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas, para que los estudiantes aprendan unos de otros y desarrollen habilidades sociales.

Creo que el video de la UNESCO es una llamada a la acción para todos los educadores. Es hora de repensar nuestras prácticas y de adaptarnos a un mundo en constante cambio.